INFO PRODOTTO
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| Il testo traccia un interessante percorso storico e giuridico sui diversamente abili nella scuola, ripercorrendo e analizzando le classificazioni nei loro significati e nella loro evoluzione, ponendo l'attenzione sia sulle abilita' umane che sulle potenzialita' inesplorate della persona. Il libro, che comprende itinerari didattici riferiti anche alla classificazione ICF del 2001, evidenzia il ruolo del corpo e del movimento per l'integrazione scolastica dei soggetti in difficolta', facendo emergere la funzione vicariante dell'intelligenza corporeo-chinestesica e la sua forza interagente con altre abilita' nel promuovere l'autonomia della persona. | ||
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RECENSIONI
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